好家風這樣煉成南懷瑾先生認為教育應當嘗試傳統文化的教育法，為后一代的民族幼苖，培養文化的讀書種子，使他們懂得“人倫之道”的“做人”道理，懂得“生存”之道的“生活”藝術，懂得人生進入“文學”化的境界。王陽明把祖輩對自己的教育和自身的哲學結合起來，通過家書等方式對后代子孫諄諄教導，句句箴言，日久彌新。“忠孝傳家遠，詩書繼世長”，回眸王氏家族滄桑百年，感慨王陽明傳奇一生，也許堅守家訓就是他們心中永遠不滅的明燈。曾國藩一生著述頗豐，雖然有大部分已經亡佚，但流傳到今天的仍有《家書》、《冰鑒》、《挺經》三部著作。里面涵蓋了修身、立業等多個方面的學問，足以垂范后...好家風這樣煉成南懷瑾先生認為教育應當嘗試傳統文化的教育法，為后一代的民族幼苖，培養文化的讀書種子，使他們懂得“人倫之道”的“做人”道理，懂得“生存”之道的“生活”藝術，懂得人生進入“文學”化的境界。王陽明把祖輩對自己的教育和自身的哲學結合起來，通過家書等方式對后代子孫諄諄教導，句句箴言，日久彌新。“忠孝傳家遠，詩書繼世長”，回眸王氏家族滄桑百年，感慨王陽明傳奇一生，也許堅守家訓就是他們心中永遠不滅的明燈。曾國藩一生著述頗豐，雖然有大部分已經亡佚，但流傳到今天的仍有《家書》、《冰鑒》、《挺經》三部著作。里面涵蓋了修身、立業等多個方面的學問，足以垂范后世，警示來者，在這些學問當中，曾國藩又以交友、識人、用人最為得意。?梁任公的教育思想內容很豐富，他不但注重子女的知識學習，更注重他們的道德培養，一再要求他們生活樸素，熱愛生活，注意交友取益，做個品德高尚，對社會有用的人。他自己則身教重于言教，關愛每一個孩子，不偏心，不溺愛，不拔苗助長。中國傳統文化滲透了許多優秀的教育理念和成熟的教育方法，中國皇室教育是這些傳統教育理念的集大成者，中國歷代皇室都十分重視對子女的教育。[展開全部]